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郑州北大青鸟聊聊如何才能学好计算机?

2018-10-12 15:08 来源:郑州北大青鸟
    要想掌握一门计算机技术不是那么容易的,,不是能盗个QQ号的就是计算机高手,其实中国真正懂计算机的人不多,会装个系统,平常家庭计算机出问题都能解决的,那很正常,只不过是中国计算机普及了而已。这并不是专业的IT行业人员。 
    想要成为专业的计算机技术人员,建议必须经过最短一年以上的专业系统的学习才可以。现在计算机培训学校很多,并不是你去培训几个月就可以从事计算机行业了,要想做专业人才,必须去那种特别专业的计算机学校进修。当然自学成才最牛了,可惜世界上又有几个人可以做到呢?
    想要学好计算机技术以下几点一定要做好,这样学起计算机技术才能得心应手事半功倍!
郑州北大青鸟聊聊如何才能学好计算机
    强调动手
    计算机这个学科实践性特强,不动手是学不会的,从计算机诞生那天起就被人蒙上了神秘的面纱,许多专著由于不是给常人写的,象是“天书”,让初学者望而生畏。但是,你看,有些娃娃为什么能把计算机用得这么好呢?动手!一动手你就会感到“原来如此”!“没有什么了不得的”!“入门不难,深造一定可以做到!”这样,你就会越学越感到轻松,越学越有兴趣。边动手边动脑是计算机学习的基本模式,这样做,就自然而然地废止了那种死记硬背,“纸上谈兵”的传统的不科学的学习模式,即动手又动脑,还能强化理论联系实际的优良学风,形成生动活泼的学习氛围。动手,还有助于培养实干精神。
    注重应用
    在学习计算机知识与技能的过程中,要想到用,用到自己的学习、工作和生活中。作为人脑的延伸物,让计算机为我们思维、动筹、论证、决策,以提高分析问题和解决问题的能力,参加信息学奥林匹克活动的孩子们为什么能在国际大赛中摘取金牌,就是他们学以致用,在用中加深理解,把计算机变成了自己的得心应手的工具。人们常说“熟能生巧”,泛指学用一般工具,对学用计算机这种智力工具,就不仅仅是“生巧”了,而是“益智”,有利于开发智力。计算机中浓缩着人类智慧的结晶,集成着现代人的思维方式和科学方法,通过人脑指挥电脑,电脑帮助人脑的过程,会使人越来越聪明,越来越能干。在未来世纪大智大勇,富于创造才能的人,一定是会使用电脑帮助自己工作的人。
    上网
    计算机教育不仅仅是学科教育,更重要的是一种文化教育。目前,分布在五大洲的几千万台计算机已经连结到了互联网上,形成了一种新的文化氛围,会还是不会使用网络,很可能成为衡量现代人文化水准的一个尺度,在网络文化氛围中,学会获取信息、处理信息、交流信息的能力是十分重要的,这也是现代人的一种基本能力,从某种意义上看,“网络就是计算机”,是本世纪科学技术最伟大的成就之一,已经成为社会发展的基础和强大的推动力。学习网络方面的知识与技能是十分重要的。谁不充分认识这件事的重要性,在将来谁就会追悔莫及,这是一方面。另一方面文化不等于文明,网络上存在着很多很有用的东西,但也会有糟粕,怎样区分有用的信息和无用的信息,识别香花与毒草的能力,也是现代人的一种基本能力。在让学生上网这件事上,“因噎废食”不可取,打点“预防针”却是必要的。
    如果有的同学感觉自己对于计算机学不好,学不会的,不妨了解一下北大青鸟现在独有的教学模式,也许你会发现学技术其实很酷也很简单!
  五个融合,让学习也可以像玩游戏
  首先与人工智能和编程教育相关课程的融合。让下一代学会与熟练使用编程技术、重视计算思维等培养,业已成为世界性的教育发展趋势。比如,借助游戏化学习方式,通过可视化、关卡式、对话式探究等来学习编程内容的探索,已经在一些学校开展并取得了较好的效果。专注于IT培训的北大青鸟同样在尝试,编程内容的学习中掺入设置关卡,只有完成这一课的学习,才能解锁下一个,同时小组之间相互比赛竞争,增加学习氛围;
    其次是与新的教与学理念、途径或方式的融合,简而言之就是比如在项目式、探究式学习中遇到问题,可应用游戏中的交互、即时反馈与评价机制,引导学生从跨学科知识视角去思考、去整合、去解决;
    第三是与智慧学习环境/未来学习空间的融合,以VR /A R等新技术的渗透、无处不在的大小屏幕、云端一体的流动资源、对话式圆桌的课堂布局等新元素,大大便利于游戏化学习体验(如在北大青鸟利用云平台系统,在智能手机上随时学习),开展团队协作/竞技式进行知识学习活动(如抢答、作品展示),会大大增强课堂学习的趣味性,激发学生的好奇与探究,加深对未知的理解,获得全新的感悟与体验。
  第四是与智能化技术的融合。各种智能化技术正在影响学校与课堂,比如,智能伙伴、智能音箱、智能探头或视频追踪等都可以成为教学智能伙伴,在青鸟实时记录学生学习过程中哪里重复次数多、时间等数据,用以个性化学习指导、学习困难的诊断。最后是与脑科学研究新进展的融合,该如何有效利用甚至控制游戏过程中产生的“多巴胺”,能否把它迁移到教与学过程中?都是值得研究的地方。
  游戏已成为后劲十足的生产力
  游戏化学习的研究不仅为了让教学研究更有效、更直击人心,其目的还在于培养师生具备更多素养与技能,拓展面向智能时代的生存力与学习力,以更好适合未来发展需要。每个学编程,学IT的人,都是对电脑有着浓厚兴趣的新时代人,他们玩游戏,心中也都有一个“亲手打造一款游戏”的梦,而孕育这个梦想的摇篮环境正在变得越来越好。最新披露的产业数据显示,今年上半年中国游戏市场实际销售收入达1050亿;游戏用户规模5.3亿人,同比增长4%。《2018年1—6月中国游戏产业报告》数据显示,上半年中国自主研发网络游戏市场实际销售收入798.2亿元,同比增长15.1%。这其中游戏行业自然是功不可没,而游戏技术人才的薪资也因此水涨船高,一路加速奔向高薪之路。
  利用游戏化思维和方法教学,反过来培养游戏编程领域的高薪人才,想想真是很美好啊!将电子游戏全盘否定的看法确实欠妥, 其实“双刃剑”的说法倒显得更为合适:如果不懂得如何挥剑,就会伤到自己,成为“网瘾少年”;相反利用这件自己做喜欢的事情创造更大的价值,才是打开游戏的正确方式。
  高品质的教学培养优秀的游戏编程行业人才,在北大青鸟,你可以全面了解IT编程的发展历程;掌握电子游戏设计的基础规律;熟悉开发流程和游戏开发的人员构成;学会游戏设计文档的编写方法……同时还有小班授课、名师指导,加上类型丰富的各种项目实战,帮助你成为一名优秀的游戏开发金领!
 
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